齐鲁网·闪电新闻1月15日讯 （山东经济广播 戴恩璐）润润暖冬，惠风和畅，深耕细作正当时。为了帮助全体教师更加深入地认识和了解儿童海报的意义，让幼儿真正成为环境的主人，并在实施的过程中持续学习与发展，济南市历下区紫苑幼教集团开展了基于“儿童视角”下的儿童海报教研培训活动。
暖场 破冰游戏造氛围
活动伊始，一场《你说我猜》的暖场游戏充分调动老师们思维活跃性，通过游戏引发大家对“理解”“倾听”的思考，只有理解幼儿、倾听幼儿才能真正地了解幼儿。
聚焦 让理念悄然改变
儿童海报是在好奇心与兴趣的驱动下，儿童用动作、语言、图像、绘画、符号、“思维小地图”等表征方式记录、整理、分享、反思自己或同伴一日生活中的问题困惑、探索发现、情绪变化、方法策略等探索发现过程的一种媒介，是儿童结合教师支持、同伴榜样、个人思考等，对所表征内容整理加工后形成的过程性记录。
历下区紫苑幼教集团业务副园长郝连童围绕“什么是儿童海报”“儿童海报的功能”以及“教师如何支持幼儿制作海报”等问题深入浅出地为老师们讲解，并通过案例分析使大家有了更深的认知，老师们带着满满的求知欲，融入轻松愉悦的氛围中，与“儿童海报”邂逅一场自主开放的教研活动。
体验 回归儿童视角的探索
为了更好地学以致用，我们开展了小组研讨，尝试运用学到的方法进行“儿童海报“初创，老师们按照席签分组入座并扫描二维码，席签里的二维码里是幼儿亲手表征并录音设计的独特主题。
我和我的好朋友（图 左一）关于玩具（图 中）关于雾霾（图 右一）
随后，各小组针对现场设计的“儿童海报”进行现场研讨 ，老师们畅所欲言，各抒己见，内化经验，将继续以儿童为主体，立足课程实践，把握儿童兴趣，继续摸索儿童海报的创设与呈现。
教研活动后，总园长吕蕴数对本次活动进行了总结，从主题墙到“儿童海报”，背后是老师们观念的变革，从教师本位到儿童本位的转化还有很长一段路要走，紫苑幼教集团希望通过环境的建设，能够更多地去改变和推进课程。
