为进一步提高教师的教学水平，深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，加强教学常规管理，真正深入了解教学活动、了解教师教学行为，提高教师的组织教学活动水平，促进教育教学质量的进步提升，济南市长清区文昌中心幼儿园于2023年3月22日—3月30日开展了教师公开课互听互评活动。
在教学活动现场，老师与幼儿进行有效互动，确保幼儿的兴趣需要与教育目标之间保持和谐与平衡，让课堂教学形式更加灵活多样。
有效的提问回应——引发积极思考
对话是教师与幼儿互动最常见的方式，避免重复回应，能够巧妙追问和总结归纳提升，尊重并鼓励孩子的想法，做到“提”之有道，“问”之有效。
《营救小羊》中，教师通过递进回应，追问设疑等方式，帮助幼儿正确认识排序的规则。
《神奇的静电》中，教师利用气球让幼儿了解静电。
《认识人民币》中，教师结合生活，感受自助购物和游戏的快乐。
《油和水》中，幼儿动手操作，使幼儿感知油水分离现象。
积极的倾听观察——尊重个体差异
教师蹲下来，学会倾听孩子的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一名幼儿身上的思维火花。
在活动中，教师倾听幼儿观点，及时观察幼儿活动中的困惑，指导他们完成作品。
趣味的组织引导——支持幼儿学习
丰富、有趣、游戏化的活动中，孩子们积极探索，不但学得快、效果好，而且印象深刻。
本次观摩交流活动结束后，党支部书记、园长张慧带领全体老师，针对每一节集体活动进行自评、互评，对活动中存在的优点和出现的问题，进行全面细致的剖析与探讨。之后两个园的执行园长刘芳、叶广姣分别对本次活动进行总结。
（长清区文昌中心幼儿园 供稿）
